康光琼

在传统的教学模式当中，很多体育教师都会以技术教学为中心，在课堂上占据主要位置，并且更加侧重于学生学会某项技术而忽略了教会学生方法的过程。体育教师通常都是首先自己进行示范，然后讲解动作，让学生按照教师的步骤模仿的进行练习，最后教师再去纠正学生模仿过程中的错误动作。这种比较古板的教学模式，使得教师占据了整个课堂的核心位置，而学生在教师规矩的教学形式下缺少思考问题以及自主探索的空间。久而久之，就会导致学生在课堂上处于被动的形式，积极主动的参与意识度不强，更别说提升学生的自主学习能力了。针对以上这种情况，想要进行改变首先就要摒弃传统的教学模式，在新课改的基础上进行教学创新。当然随着新课改的不断普及，我们的教学模式也得到了一定的改善，当下体育课堂上延伸出很多创新型的教学模式，如成功体育教学、探究式体育教学模式等等。在这些新型的教学模式当中，能够充分展现出学生的主体地位，并且学生的自主学习能力也得到了相应的培养，那么如何在教学过程中更好的渗透新课改的要求，培养学生的自主学习能力呢？这是体育教师需要探索的一个重要问题。

1 教师转变教学观念

在传统的教师意识当中认为自己才是课堂的主要领导者，这种传统的教学观念已经无法与新型的教学模式相匹配了，想要培养学生的自主学习能力，首先就要在教学观念上进行改变，从传统的领导者应该转变为引导学生培养能力的辅助者。……