漆亚鹏

摘 要：在新一轮基础教育改革不断推进与深化的背景之下，对于高中化学教学也提出了更加严格的要求。因此，化学教师应该不断革新教学思维，转变教学方式，将学科素养作为教学活动开展的基础，合理设定教学目标，重视学生能力的提升。高中化学教师应该认识到培育学生学科思维的重要意义，在过去的教学模式中突破出来，为学会构设一个活跃高效的化学课堂，促进学生综合能力的进步。

关键词：学科素养;高中化学;措施

引言：时代的发展进步，使得社会对人才的需求标准越发严格。化学作为一门实验与理论知识并重的科目，不仅可以促进学生的实际实践能力，还能有效地开发学生的创新性思维，为学生全面发展奠定基础。因此，教师应该以学生的实际情况与学习能力为基础，引领学生探究学科的本质，在学科素养的基础上巩固学生的化学知识以及学习能力。但是，在高中化学教学的进程中，依旧存在一系列的问题，阻碍着学生创新思维的形成与创新能力的提高。基于此，本文将对高中化学教学中，培养学生的化学思维以及学科素养的有效策略进行分析，旨在为高中化学教师提供些许建议。

一、高中化学核心素养概念

高中阶段的化学核心素养主要包含：形成化学思维、具备自主操作能力、提升学科素养等多个方面的内容，主要是了更加显著地展示化学知识的规律、科学思维等相关原则。所谓化学……