蒋丽丹

摘要：小学高年级的学生在唱歌的时候常常会出现较为小声的情况，深究其原因，发现他们正处于“变声期”，并且他们不论是在心理上还是在生理上都处于一种较为弱势的状态，这给歌唱教学带来了一定的不利。为了有效解决这个问题，教师可以对自己的教学方法进行一定地创新，让学生能够更好地在变声期的时候完成学习任务，这对于培养学生的音乐综合素养有一定的帮助。本文围绕小学高段变声期儿童的歌唱教学展开论述，希望对大家有所帮助。

关键词：小学高段;变声期儿童;歌唱教学

前言：

变声期的儿童往往并不能够过渡地进行歌唱，这会对他们的嗓音有一定的损伤。为了帮助学生更好地开展歌唱学习，让他们能够在保护嗓子的前提下有效提高自己的学习效率，教师可以对自己的教学方法进行一定程度地创新，从而能够让学生更好地结合着教师的指导意见积极地开展学习任务，这对于提高课堂的质量有一定的帮助。

一、引导学生应用科学的方式发声

在实际的教学过程中，我们常常能够发现大部分的学生并不懂得如何应用科学的方式进行发声，从而对自己的嗓子进行一定的保护。而教师也并没有在教学的过程中对相关的内容进行一定地讲述，这便会导致变声期的儿童往往会应用错误的方式开展歌唱练习，这对于提高学生的歌唱能力是不利的。为了有效解决这个问题，教师需要对其进行研究，探索出适合学生应用的发声方式，让学生能够在科学发声方式的帮助下更好地开展歌唱学习，这对于提高学生的学习效果有一定的帮助。……