府婷婷

摘要：在小学语文当中，作文作为一门最具特色和最受欢迎的课程，它源于生活。生活是非常吸引人的地方之一，拥有着源源不断的写作源泉。让学生们体验生活是教师的能力的体现，这样才能激发孩子们的兴趣和打开孩子们的思维。教师还应该摒弃过去追崇的“背、抄、默、套”为主的教学形式，改变以应试教育为目的教学状况，把主动权交还给学生们。本文就如何让学生在生活中享受“绿色作文”的快乐提出了一些观点，希望能给教师带来一些帮助。

关键词：生活体验;小学生;“绿色作文”

前言：

随着社会的不断发展，我们应该静下心来听听孩子们对于作文写作的内在心声，我们很容易发现，小学阶段的孩子正在经历迷茫和无助：长时间待在学校导致无新鲜内容可写;有时想表达内心想法，但下笔时却困难重重;你不喜欢写的东西通常需要测试，但你喜欢的东西不会得到令人满意的分数。面对這样的实际情况，教师们应该在小学语文作文教学中强调生活体验，并将生活中的元素带入到写作课程当中，这样能够确保学生们有话可说和有情可抒，让同学们真正享受到“绿色作文”。

一、留心生活点滴，积累写作素材

在写作过程中，如何让学生有话可说并表达自己的感受，最重要的就是多积累写作的素材。教师应该让学生在生活中多多留心，持续收获更多的写作素材，并灵活运用它们，让同学们的作文内容更加的丰富，作文的整体结构更具创新性，论文的主题更具特色，在锻炼写作的同时养成良好的观察习惯，让学生享受生活中的“绿色作文”。……