胡吉利

【摘要】涂鸦墙设置旨在讓孩子乐意绘画，乐意创造，乐意合作。幼儿天性喜爱涂鸦，这是一种本能。他们的作品几乎没有雕琢纯天然、原生态的，表现出的是天真无邪，充满了童真和童趣。幼儿的涂鸦行为做表现的不仅仅是一个艺术创造的过程，也是一种表情达意的心理过程，是他们一种特定的语言文字。但是墙面形式的涂鸦对于孩子来说是存在一定难度的，不仅要考虑到幼儿自身的握笔问题，还要考虑到孩子在创作过程中的色彩搭配、画面布局的问题和整体画面的分工问题。

【关键词】涂鸦;绘画;教师

涂鸦（Graffita）的意大利文之意是（乱写），而涂鸦（Graffi）（其复数形式）则是指在墙壁上乱涂乱写出的图像或画。这是搜狗百科对涂鸦的解释。对于没有既定目标随意绘画，这样的创作模式孩子们一直都是很感兴趣的，但是墙面的绘画和创作对于孩子来说是存在一定难度的。在涂鸦游戏中，我观察了很多孩子的活动，在指导的过程中发现存在以下几个问题：①握笔姿势存在错误;②创作的过程与设想的偏差;③色彩概念模糊：④格局布置的能力;⑤在集体创作情况下的分工问题。

一、涂鸦介质的运用

（一）涂鸦是否一定要用到画笔

在第一次开展涂鸦活动时，孩子们是第一次接触到水粉画笔，加之竖直墙体创作的情况也是第一次接触，不少孩子拿起笔画就直接用手一拳握紧随便蘸了几下颜料就开始作画。在发现这个情况之后，我将不会正确握笔……