吕嫄

摘要：随着社会的进步、科技的发展，国民的生活水平显著提高，人们对教育的关注度越来越高，尤其是学前的幼儿园教育。传统的教育观念和教育模式已无法满足幼儿的教育要求，结合幼儿的学龄特点和成长需要，幼儿园教学应注重幼儿的亲身感受和情感体验，加强生活体验式课程的导入和探索。本文从师幼对话走进幼儿的情感世界、引导和激励幼儿体验、创设情境让幼儿浸入式体验三个方面浅谈生活体验式课程在幼儿园教学中的应用。

关键字：幼儿园;生活体验式;课程开发;探索

前言

傳统的教学特点是：教师在前面讲的天花乱坠，学生在后面呼呼大睡，对幼儿来说，也许不会呼呼大睡，但孩子们必然一脸茫然，不知道教师在说什么和他们有什么关系，这是受传统教学思想所导致的。许多家长和幼儿园过于注重孩子的智力和知识教育，忽略了该学龄段的幼儿特点。这个时期的幼儿，更乐于沉浸在自己的多彩世界里，更喜欢亲身去感触一些东西，而非老实地坐在板凳上听教师讲知识。如何走进孩子的世界，引导他们去体验，在体验中学习，在学习中成长，下文将从以下三点具体探讨。

一、师幼对话走进幼儿的情感世界

幼儿的世界是绚丽多彩的，是天真的，是无瑕的。他们喜欢什颜色、喜欢做什么游戏、喜欢什么动物、喜欢什么花朵、喜欢什么游戏等等，所有这些都需要教师在教学中认真观察、倾听，最重要的且是必须的是俯下身来与他们交流。……