王世猛

摘要：传统写作的教学模式在提高学生写作水平方面存在明显不足。所以我们要在传统的写作教学方式中实现创新。写作是一种运用语言文字進行表达和交流的重要方式，通过写作，我们可以更好地探索世界，了解自我，也可以从中体会人生百味，从而培养良好的人生观和价值观。一个人的语文素养体现在写作能力的好坏，写作甚至能够表现一个人的内涵。所以写作要切合实际，善于去观察发现生活中的细节，热爱生活，欣赏生活中的乐趣，表达真实的情感。

关键词：初中语文;写作技巧;写作方法

引言：在学习语文的过程中，学会写作是非常重要，这需要我们在日常的生活中花大量时间去积累。所以，在学习和日常生活中，我们要多注重培养我们的语文素养，对我们的语文能力进行一定的训练。艺术来源于生活，作文也同样来源于生活，所以我们要将我们的目光着重于我们的日常生活。

一、初中语文作文的写作技巧

1、通过语文课堂的教学，积极观察生活

通过初中语文课堂的学习，我们应该认真学习教材上的内容和课堂上老师的教学内容，然后去观察生活中的小细节，搜集在生活中写作所需要的材料。在写作过程中，我们需要结合平时对生活的观察和经验累积来进行创作，这种写作方法对于提高我们写作能力具有很大的帮助。

2、积极关注时事

在初中语文学习过程中想要提高我们的写作能力，我们需要对时事多加关注，我们应该多读一些报纸与杂志，养成阅读报刊书籍的好习惯，了解国家的社会现状，拓宽我们的视野，从中学习到更多对写作有用的知识。

3、作文题材要合适

根据题目而选择的材料就叫题材。题目是最主要的，如果把题目看成是一栋建筑物，那题材就是在题目的基础上进行添砖加瓦，所以题材在这栋建筑物里面所起到的作用就是使这栋建筑更完美。因为在作文的评分中，题材的分值占了大头，所以在选材的时候要合适且新颖。选材其实都是来源于时候，我们要有一双善于发现美的眼睛，而这个美可以有很多种，他可以是一个人、一件事，又或者是一本书、一部电影……而这个选材最终要和我们的题目相关联。

4、注重作文的情感

在写作时情感也是非常重要的，我们要具有丰富的想象力，要让别人在读你所写的文章时进入到一个真正的情感世界里。这种感情世界其实也就是所谓的“共鸣”，那要如何让别人与你产生“共鸣”呢？我们在写作过程中可以尝试把一个很小的事物多加一点带有感情色彩的词进行描写，例如：一棵小草你可以用“野火烧不尽，春风吹又生”来对他进行描写，这样描写的妙处在于把一棵微不足道的小草，经过一些带有感情色彩的诗句或者词语进行修饰后，变得栩栩如生，你会发现原来一棵小草也会有“野火烧不尽”的磅礴气势，也会有“春风吹又生”的坚强。从而达到那种感情的体现，所以我们在写作时可以引用一些名言名句，一些千古流传的诗词名句，或者是一些带有感情色彩的词语，例如“活泼地”、“可爱的”、“美丽的”、“善良的”……等修饰词。

5、课外阅读量、与老师在写作方面多交流

增加课外阅读量同样可以提高我们的写作能力。我们可以通过多读一些课外书可以增加我们的知识储备量，这些课外书可以是各种类型的小说、杂志报刊、文言文、外国读本……等等。然后可以对所读的书进行读后感的写作练习，这样以后我们的写作能力才能得到提高。除了积累课外知识，我们还应积极与语文老师进行交流，可以与老师在写作方面进行探讨学习，或者写几篇作文让老师帮忙批改，这样可以很好的了解我们的写作水平，发现我们在写作中出现的问题，进而解决这些问题，进一步提高我们的写作能力。

二、 在构思内容时要整体把握

我们在写作文时经常会想到哪里写到哪里，这是我们在写作时存在的一个很大的弊端。这样作文往往缺乏一个整体的概括的思路，容易造成整个文章的前后文不搭，这往往也导致我们在写作的过程中出现跑题。因此，我们在写作开始时尽量先列出一个大纲，然后再根据这个大纲来进行写作。作文的整体内容需要根据大纲的思路来进行创作。这样既可以明确写作的目的，也不容易造成跑题。

写作时，要学会由点到面。这个“点”就是我们的作文题目，我们的作文都是围绕这个题目来进行写作的;而“面”就是围绕这个题目进行多方面的想象，发挥我们的想象力，发散我们的思维，拓宽我们的思路，找到我们要写的“面”。所以我们在写作构思的时候，要学会从一个主要的“点”出发，然后围绕这个“点”来想到我们的“面”，再来对这些“面”展开进一步的深入的描写。

三、 作文的修改

在我们写完初稿后，一定要对这篇作文进行修改，都说好的作文是进行了多次修改才出来的。所以修改作文是写作不可缺少的重要环节。其实，在我们修改作文的过程中，我们的写作能力也在慢慢不断的提高。当我们在完成作文的初稿时，我们首先要把整篇文章通读一遍，看看有没有语句不通顺的地方，如果有我们就对其进行修改，然后可以再仔细读一遍，思考哪些句子换种说法会更合适。我们在改完句子后仔细找找文章中有没有出现错别字，因为错别字也是我们容易出错的地方。

要仔细阅读，看文章的内容是否跑题，中心明不明确，立意恰不恰当，所写内容是否围绕着我们的中心来写。写作文时用词一定要准确，如果词不达意就不能很好的体现出我们要表达的情感。然后我们再把经过修改的作文工工整整的誊抄在作文本上。

总结：通过对初中语文作文写作技巧的分析，我们可以知道，其实写作有很多技巧，我们所存在的问题就是如何熟练的掌握这些技巧。我们可以通过课堂学习写作技巧;也可以通过观察生活，学习到生活中经验，来积累我们的作文题材;还可以通过关注时事，了解我国社会的情况进行创新。通过这些写作技巧可以提高我们的写作能力。作文的写作水平不是立马就可以提高，而是需要我们在日常生活中的一点一滴进行长时间的积累，所以我们在学习的过程中需要不断的积累，并且培养自己对写作充满兴趣，从而提高我们的写作水平。

参考文献：

[1] 王小康. 浅谈课外阅读及拓展训练对初中语文作文教学的提升作用[J]. 考试周刊， 2020（67）.

[2] 王丽. 兴趣激活思想的火花，细节描写彰显文韵——初中语文作文教学方法浅谈[J]. 新教育时代电子杂志（学生版）， 2019， 000（043）：P.1-1.

[3] 雷开永. 浅谈"生活教育"理论在初中语文作文教学中的实践[J]. 中学生作文指导， 2019， 000（021）：P.17-17.

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