郭秀珍

摘要：语文教学中，面对不同的文体需要采取不同的解读策略，这样才能正确引导学生，使其全面理解文章。小学阶段学生需要学习多种文本体裁，有比较常见的记叙文，也有散文形式的文体，还有从经典著作中节选的小说片段等等，这些文体需要通过不同的处理方法，进行全方位的解读。所以在小学文学教学中，教师要运用多元化的解读策略，为学生全面分析文章，以此来加深学生对文章的理解，以及学会灵活运用各种解读方法。

关键词：不同文体;解读;教学策略

随着新课改的深入推进，教师要注重综合能力的培养，尤其是在语文教学中，教师要让学生拥有良好的阅读能力、理解能力、分析能力等，这样才能不断提高自身的语文学习水平，为以后的学习打下坚实基础。而对于各项能力的培养，重中之重是培养学生的语文阅读能力，这需要教师在面对不同文体时，以不同的方式开展阅读教学。不同文体的处理策略也是大不相同的，只有这样才能领会作者的创作情感，从而达到阅读教学的目的。

一、关于散文文体的解读

（一）构建阅读意境，体会语言魅力

小学阶段散文是比较重要的文学体裁，几乎每个学期学生都需要学习这种文体，所以教师在解读时要利用正确的解读方法引导学生。散文的文字比较优美，有记叙散文、抒情散文、议论散文等，无论是哪种类型都包含着不同的语言意境，这也是作者表达思想的重要方式。……