吴凤爱

摘要：病原生物学与免疫学对于医学生来说是一门重要基础学科，这门学科是学生由理论知识过渡到临床实践的重要保障。为了更好的培养学生的职业能力，必须将理论学习与实践结合起来，形成有模拟、有实训的培养体系。因此本文研究如何适应人才培养需求，对病原生物学与免疫学课程进行教学改革，希望对现阶段的病原生物学与免疫学的课程改革有所帮助，以最大限度地提高学生的学习积极性，丰富教学手段，提高教学质量。

关键词：职业能力培养;病原生物与免疫学;课程改革;实操探索

病原生物学是医学专业学生的必修课，是联系临床的桥梁课程，对于临床疾病的诊断、预防和治疗发挥着重要作用，与其他医学基础学科有着密切的联系。但在实际学习中，由于基础医学知识相对枯燥、内容并不直接面对临床具体疾病，学生学习往往会出现重临床、轻基础的现象，造成很多学生医学基础知识掌握不够扎实，也限制了自身在临床医学工作的发展与进步。因此，对于这门课程有必要进行教学改革，提升整体教学水平。为了最大限度的保证学生的教学效果，在病原生物学与免疫学课程教学的过程中，有必要将理论与现今存在的各种疾病类型、结合病原体与人体感染的关系等贴近生活的案例来进行探讨，充分利用信息化手段和模拟操作，确保课堂内容的丰富有效，更加接近于未来职业发展实际。

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