王红雅

摘要：在如今的语文学科核心素养教育的要求下，学生知识的学习和各方面能力的发展都要同步进行，在教师的课堂教学中，就要积极引导学生进行名著阅读知识的拓展，教师要认识到自己角色的转换，要发挥学生的主体作用，注重对学生的引导，也要不断调整教学方式，提高学生的学习效率，达到良好的教学效果。只有学生的学习化被动为主动，才是真正实现了教育的教学的最终目的。

关键词：初中语文;名著阅读;教学策略

前言：

初中语文的名著阅读提升是适应我国的教育发展方向，也是学生全面发展重要保障，我们要积极地调整传统的教学模式，积极对现代的课堂教学进行探究，不仅要注重知识的传授，还要在日常的课堂教学中不断培养学生良好的学习习惯。只有学生的积极性和主动性不断得到提升，整个教师的教学课堂的氛围才会显得积极活跃，学习的效率自然而然就能得到提升，最终达到教学相长的良好势头。

一、了解和尊重学生，因材施教

教师职业要求之一就是要对学生进行一个全面的了解，这样才能针对不同学生的学习情况对学生的学习进度进行适当的调整，做到因人而异，合理教学。在实际的课堂教学中，对同一个知识的理解，不同学生的接受程度会有相应的差别，而这其中的小小差异随着日积月累的堆积，最后就会形成一个学习的鸿沟，就有同学会掉队。倘若教师在教学之前，能对班级上的学生做一个全面的调查和了解，就能知到哪些学生对某一部分的知识理解有困难，这样在课堂上详细进行讲解和阐述，使学生心领神会，融会贯通。……