陈素芳

摘要：小学高段语文课堂教学中，写作教学板块是尤为重要的。在实际教学中，教师要针对小学高段教学，探索写作技巧的传授途径，提升学生写作技巧，实现学生阅读能力的提升。本文主要阐述了小学高段语文课堂中写作技巧传授途径的探索。

关键词：小学高段语文;写作技巧;传授途径

前言：

根据教育界对小学语文的重视，教师需要去改善写作板块的教学模式，提升学生对语文学科的综合能力。教师如何去传授写作技巧，需要找到效应的途径，来促进教学目标的展开。学生需要领悟到写作的意义，增加与写作有关的好词好句，可以实现对语文学科的理解，升华对文学精神方面的热爱。小学语文的高段教学同时也为语文学科未来做铺垫，能够让小学生更好的去学习语文学科。本文结合以下三点，讲述小学高段语文课堂中写作技巧传授途径探索。

一、用传统节日吸引学生兴趣，提升学生写作技巧

结合实际，教师传统的教学方法很难提高学生写作技巧，让原本丰富饱满的教学题材变得枯燥无趣。这种教学方式是落后的，导致小学生在小学语文高段教学中失去对语文写作的乐趣，更难达到教师的教学目标，从而也无法培养到小学语文高段教育的核心素养。教师应该改善教学模式，创新教学来应对课堂。这时候教师可以使用传统节日吸引学生兴趣，从课文内容当中去提升学生写作技巧。

以小学语文部编版“北京的春节”这一课为例。……