孔银燕

摘 要：近年来随着教育改革的不断深入，人们越来越注重幼儿教育，幼儿教育对于孩子们来说是一个学习的初步发展阶段，在这一阶段，孩子们可以提前为步入小学教育打好基础。对于很大一部分家长来说，他们可能会认为在幼儿园学习就是将小学教育提前了，但事实上幼儿园教育的主要目的是为了帮助孩子们养成良好的习惯和思想品德。因此，在这一阶段来说，老师就应当做孩子们思想上的启蒙老师，帮助孩子们在这一阶段形成良好品质。老师也应当合理借助相关教学资源来达到这一目的。因此，本文就此进行相应分析来推动幼儿园教育教学活动中德育内容的渗透。

关键词 ：品德行为 ;幼儿德育 ;教育

在孩子的全面发展中，我国教育部门一直强調德智体美劳全面发展，在实际教学中德育居于首位，这也说明了进行德育渗透的重要作用，为此，我国也一直强调立德树人，在这一背景下进行幼儿教育。在幼儿园阶段，孩子们的思想道德，生活习惯等还没有完全形成，需要老师对孩子们进行正确引导，让孩子们在这一阶段养成良好的品质。但德育教育并不像智育一样对孩子们进行相关教育教学就可以有效形成，它需要老师在实际教学中不断将德育渗透到其中，在潜移默化当中达到德育渗透的效果。老师就应当在教学中做到榜样示范作用，以自身行为去给孩子们做示范，激起幼儿的学习欲望，从而养成良好的德育思想。……