钟秋霞

摘要：随着时代的发展，我国对小学语文逐渐重视起来，因此产生了更高要求，即学生需要具备较好的语文学习能力。教师要将学生的实际情况和教学内容相结合，为学生营造生活化的教学环境，并在此基础上将实际教学和生活相结合。所以教师要积极的运用生活化的教学方式，拉近语文和学生的距离，提高学生的语文学习能力，也为学生的未来打好基础。本文主要针对小学生活化的语文教学进行分析，提出相应的教学策略。

关键词：生活化  语文教学  情境

一、实现小学语文教学生活化的意义

小学语文教师在进行语文教学时应当充分利用生活中的素材，使教学内容和生活两者可以相辅相成，相互依存，从而有效激发学生对语文学习的兴趣。教师将生活融入到可叹，可以有效加强学生和生活之间的联系，激发学生的学习兴趣，实现生活化教学的目的。小学语文教学生活化实际上就是从生活的角度出发，借助语言和周围环境，帮助学生形成对语文学习的积极心态，也有助于学生树立乐观的心态，也能打好学生未来学习的基础。但小学语文教师在实际教学中出现很多问题，如课堂教学较为枯燥，学生学习语文提不起兴趣，这主要原因是学生没有找到语文学习方法，教师通过将生活和语文相结合，能够一定程度上拓宽学生的视野，使学生在日常语文学习中可以主动观察周围生活，从而提高学习效果。但也需要学生可以积极主动的配合教师，使学生可以受到语文知识的感染，借助语文课本来了解这个世界。……