亓丛丛

学校体育学的研究对体育学科体系的发展以及体育人才的培养具有重要意义。本文采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法得出我国学校体育学发展过程中存在学科发展的原创性不足、理论对实践的指导力不强、学科的本土特色不突出等问题，创新研究方法、提高研究质量、形成系列研究是今后学校体育学的发展方向。

国务院办公厅在2016年发布的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》中指出：强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径，对于促进教育现代化，建设健康中国和人力资源强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。学校体育学是研究学校体育现象，揭示学校体育发展规律的一门学科。通过对新中国成立70多年来，我国学校体育学科发展的历程进行剖析，总结历史经验，探讨未来发展趋势，以期为中国特色社会主义学校体育学科建设提供借鉴与参考。

1 学校体育研究概述

1.1 研究数量较多，但总体呈锐减趋势

以“学校体育”为关键词，在中国知网进行指数检索发现：有关学校体育的研究自2000年以来呈现出快速增长之势，但自2012年“学校体育”研究数量达到顶峰以来，研究数量呈现逐年降低的趋势，究其原因主要是由于自2000年以来，“学校体育”研究数量不断增加，但研究内容的变化并不大，缺乏与新事物的结合，研究者研究视角单一，创新性缺乏，致使目前有关“学校体育”的研究数量递减。……