吕金栋　马玉静

摘  要：目前农村体育教师在教学能力、教学理念、职业素养等方面仍存在一些问题，体育教学的育人功能未能发挥出来，对学生的健康全面发展有所限制。针对这种现象，如何提高农村体育教师的职业素养成为摆在学校以及教师面前的重大难题，这也是本文探究的意义所在。本文首先分析农村体育教师在教育中存在的问题，其次分析体育教师优秀的职业素养体现在哪些方面，最后分析提升职业素养的策略。本文提出可以通过自学、积累经验、社会学习、校本培训、校内教研、校内交流互助这几个方面来提升体育教师的职业素养，希望能对农村体育教学有所帮助。

关键词：教育改革;农村体育教师;职业素养提升

中图分类号：G633.96    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）10-0119-02

教师职业素养的提升和发展是我国教育的根本，教师足够优秀才能教导出更优异的学生。尤其是近年来在教育改革大背景下，许多优秀的教学理念、教学方法、教学方式被提出，并在实践应用中被证明是行之有效的，让传统教育中的教学缺陷和教学问题彻底暴露了出来，进而产生一系列改革和优化。农村学校改革力度相对较弱，有时跟不上改革进度，教学问题和教学缺陷仍然存在，广大农村体育教师必须加以重视。

一、找准农村体育教学中存在的问题

（一）教学中的问题

在体育教学中，传统教育中的问题主要表现在以下几个方面：第一，教学方向方面，传统体育教学中倾向于自由活动锻炼学生体魄，教师简单说明田径技能，而新型体育教育不仅要让学生运动来锻炼学生体魄，更关注学生思维能力、心理健康、德育教育方面的渗透教学，拓宽教学的广度。……