薛淑华

摘  要：对高职“专升本”教育模式进行分析，可以认识到人才培养模式创新的重要价值。本文根据高职“专升本”教学工作的特点，结合文献内容及相关研究理念，对高职“专升本”教育人才培养模式的创新进行分析，核心目的是根据人才培养现状，总结当前高职“专升本”人才培养中存在的问题，并通过对各项影响因素的分析，创新高职“专升本”教育模式，完善人才培养方案，全面提高人才培养的专业性，为高职“专升本”教育人才培养模式的创新发展提供参考。

关键词：高职;“专升本”;人才培养模式;教育

中图分类号：G64    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）10-0101-02

在新时代背景下，高职“专升本”教育作为高等教育的重要组成部分，通过人才教育、人才培养等，可以更好地拓宽高职人才的培养渠道，为高校人才提供更多选择机会，充分满足院校人才的个性化发展需求，同时为社会的发展提供充足的人才支持。但是，在实际的高职“专升本”教育中，存在教学理念与人才培养模式不衔接的问题，这会影响专业人才的教育效果，为时代背景下专业人才的培养及创新带来阻碍。因此，在高职“专升本”教育中，为了提高人才队伍的整体质量，需要结合新时代的教学理念，进行人才培养模式创新，增强高校学生在不同阶段的适应性，及时缓解当前社会的就业压力，为社会的和谐发展提供保障。

一、高职“专升本”教育人才培养的必要性

伴随教育改革及教学创新，在人才培养中为了实现高职“专升本”教育人才培养的目的，需要将职业教育发展与社会经济发展融合，全面提高人才培养效果。……