徐宁　崔洋　张振东

摘  要：新时期，开展大学生劳动教育具有十分重要的现实意义。首先，社会生产需要具备丰富劳动技能和经验的从业者;其次，大学毕业生也需要相应的劳动技能以满足就业需要和企业生产需求。此次研究将理论与实践紧密结合，通过查阅资料、走访调研、互动交流、活动培训、实践检验等方式形成系统化研究过程，既有方法又有反馈，保证了研究的可行性，通过研究，初步掌握了适应新时代发展要求的大学生劳动养成教育方法，对促使高校更好地开展大学生劳动教育具有很强的指导意义。

关键词：劳动精神;劳动技能;劳动习惯

中图分类号：G642    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）10-0084-02

2020年7月，教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出，要在大中小学设立劳动教育必修课程，普通高等学校要将劳动教育纳入专业人才培养方案;要充分发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动过程、崇尚劳动人民的教育活动，不断强化学生劳动观念，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

一、劳动是个体发展的必要条件

劳动是人类立足社会生存和发展的基础。从社会层面看，劳动是人类生存和生活的需要，无论是米、面、油、蔬菜还是楼房、汽车，都必须付出艰辛的劳动才能获得。倘若社会上没有劳动过程，那么人们生活所需的物质资料就无从而来。从个人层面讲，劳动的意义在于它是个体发展的重要基础。劳动是个体健康成长、走向成熟、成才立业的重要条件，有利于培养独立精神和独立人格。……