李娜

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-270

随着新课程高中地理课程标准的实施和高考不断的改革，我们要认真研究高校招生考试的动向。努力改进自己的教学策略，有效指导学生进行复习工作。那么我们该怎么办呢？以下是一些方法措施：

一、指导学生学会掌握相关信息资料

在高中地理教学中，要指导学生学会读取相关材料。 读课本首先是指导学生读懂教材，搞清章节重点段落、重点知识，所涉及的地理事象、基本原理，特别是后期复习强调重点读书更主要。其次是学会“框架式”读书法。知识积累了，就要通过分析，归纳成一个个“知识框架”，好比知识进行“集装箱”过程，以解决知识储存的条理化问题，这样，在学习（应用）过程中随时就能找到需要的内容。人的知识存储是一个动态过程，每学到一点新知识，就不断地向这个框架投入新的信息，并经常在头脑里呈现这个框架，通过经常整理信息、储存信息，反复进行自然就会巩固知识，取得好的读书效果。读资料是指导学生阅读与地理知识密切相关的社会上所普遍关注和关心的焦点、热点问题，让学生在繁忙的复习中学会关注生活、关注社会、关注时事。学会多观察，广收集、勤记录，把报刊、杂志、广播等新闻媒体和网络上阅读到的与地理密切相关的资料及时记录下来。这样即拓宽了知识领域，扩大了视野，又能培养学生的自学能力和阅读能力，可谓一举多得。读图首先是指导学生读懂教材中的各种地理图表和中学生地图册，搞清地理事物的空间位置和分布规律，以及相互间的影响和联系。……