吴思

摘要：在整个教育改革的过程中，教育部所重点突出的一个教育观念就是全面提升学生综合素质。学生的综合素质所包含的内涵十分广泛，有学生的道德品质、学习能力、合作交流能力等等。另外，当今社会高素质的人才还必须具备的一个重要能力就是创新实践能力，而无疑多媒体这种教学工具极大地激发了学生的创新思维，促进了学生创新能力的提升。

关键词：多媒体技术;幼儿园;问题;对策中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-256

引言

随着信息技术的飞速发展，多媒体技术已经成为一种常见的教学工具，越来越多地应用于幼儿园教育中。教师通过做课件、PPT等来进行内容讲解，使所教知识以图片、视频、声音等形式形象生动地呈现在幼儿面前，激发起幼儿的好奇心和兴趣点，达到很好的教学效果。

一、多媒体技术在幼儿园教学中存在的问题

（一）课件界面内容“花哨”，重点不明

利用多媒体能够将很多色彩绚丽的装饰物应用到我们的教学界面上，使得所呈现的教学界面更为美观，这固然能够在一定程度上吸引幼儿的注意力，但是我们使用课件进行教学的最终目的还是让幼儿更好地接受和理解知识，而不是让幼儿记住课件上花花绿绿的小蝴蝶或是四处乱飞的小蜜蜂。而在实际教学中，很多教师恰恰忽视了这个问题，在课件制作时一味追求页面的“高颜值”，使得页面内容稍显臃肿，不够简洁。另外，很多教师在课件内容选取上也不是很合理，选用的信息量过多，理解难度过大，超出幼儿接受范围，存在着“贪多求快”的心理。……