王永秋

摘要：随着新课改的不断推进与发展，小学语文教学的重点和方向也在不断地优化和改变。就小学语文高年级阅读教学而言，教师需要改变传统教学方式，利用贴合实际的教学资源及手段锻炼学生的阅读能力和写作能力，从而在最大程度上确保每位学生均能通过课堂学习，来提升或是优化个人的综合素质能力。

关键词：小学高年级;语文阅读;教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-253

引言

阅读是小学语文教学内容中不可缺少的一个重要部分，小学语文教师要能够时刻认识到学生是阅读课堂学习的核心主体，进而围绕小学生的学习心理和学习行为，探究和创设高年级小学语文的阅读课堂学习活动。在高年级小学语文阅读教学活动中，小学语文教师激发小学生自主学习意识和兴趣，培养小学生各项学习能力的均衡发展，引导小学生养成良好的学习习惯和思考习惯，提高小学生的综合素养。

一、开展课外阅读，拓展学生知识范围

教师在开展小学高年级语文的阅读教学过程中，还需要能够充分地重视课外阅读教学的开展，如果教师在教学只是依靠教材中的基础内容来开展教学，无疑会导致学生无法有效地开展完整的拓展性阅读学习，这对于学生阅读水平的提升会有着一定的限制作用。所以教师在教学时，可以充分地结合学生已经掌握的基础阅读知识，在教学过程中，积极地引导学生开展对课外内容的阅读学习，进而让学生可以进一步地拓展自己的阅读内容范围。……