刘莉

摘要：心冠肺炎疫情的爆发，促使了我国教育系统决定停课不停学，坚决支持国家政策，展开在线教学。习近平总书记也提出了“疫情是我国教育系统的一场大考”这一理念。虽然我国教育部门并没有完全准备好全面开展信息化教育的准备，然而本次疫情却让我国教育体制获得了一次绝佳的尝试机会。不仅暴露了很多问题，同时也为我国教育信息化发展带来了新启示。本文阐述了疫情期间我国信息化教育所展现出的诸多问题，并有针对性的提出了相应政策建议。

关键词：新冠肺炎;教育信息化;政策建议中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-250

引言

一直以来，教育信息化和网络信息技术的发展紧密相关，在全球化发展进程中，各国针对教育体系的实践和优化也在不断渗透相应的信息化技术。可以说针对我国目前教育体制而言，教育信息化发展的应用已经渗透到各学科、各学段中，然而并没有做好全面铺开信息化教育的准备。本次疫情在坚持“停课不停学”这一理念的基础上，全国各地、各学校也纷纷借助相应网络信息平台开展了线上教学，其成果可谓喜忧参半，也为全体教育工作者带来了新的啟示。

一、疫情期间教育信息化带来的启示

在讨论疫情对我国教育系统信息化发展带来的启示之前，我们需要先确认一个事实。由于本次疫情的特殊性和不可预见性，全国各学段、学校所开展的线上教学、信息化教学是被迫无奈而非主动展开，因此所发生的各类状况和我国教育系统所规划的方向有着较大的出入。……