王禹衡

摘要：随着新课程改革的深入进行，小学教育教学不再将眼光局限于学生学习能力的培养，而是着重于综合素质的提升。身体素质是其中重要的评价标准。体育教育应该从小学抓起，融入新的教育理念，加强学生体育锻炼，起到强身健体的重要作用。改变原有的体育教学模式，进行有效的创新改革。文章围绕新时期小学体育教学，基于情境教学法进行研究，以培养学生体育意识为目标，实现小学体育教学的改革创新。

关键词：情景教学法;小学体育;教学中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-236

一、新时期小学体育教学的教学目标

（一）体育意识和体育习惯的养成

体育锻炼对于小学生有着重要的帮助作用，不仅可以强身健体，还可以做到放松身心。小学是教育的初级阶段，家长和教师都把注意力集中在学习当中，对于体育锻炼比较忽视。一直以来，小学体育教学模式比较僵化，体育教学的效果并不十分显著。小学生未能从体育锻炼当中获得良好的帮助。新时期的小学体育教学，以树立学生的体育意识和培养良好的体育习惯为目标，以促进学生的健康茁壮的成长。因此，小学体育教学改革是十分必要的。新时期小学体育教学的开展，不仅是给学生提供更多体育锻炼的机会，更为重要的是让学生将体育锻炼坚持下去，而不仅仅局限于课堂，对学生的学习与成长有着积极的意义[1]。

（二）创新能力和实践能力的培养

学生以体育课堂作为平台，积极的参与体育活动，从中会获得许多收获。……