子玉芳

摘要：对于初中生来说，形成核心素养是重要的教学目标，作为道德与法治课程的教师，需要将核心素养融入在各个教学环节中，这不仅对提升学生的社会交往能力具有重要影响，对学生未来的发展也具有重要影响。所以，在具体教学过程中，该门课程的教师需要向学生传授丰富的道德与法治知识，重点关注学生的核心素养，使学生能够提升自身的文化底蕴以及道德素养，养成科学精神、法治精神，并且具有较强的实践创新能力，这对实现学生的可持续发展目标具有重要的意义。

关键词：初中;道德与法治;核心素养;培育方法中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-227

引言

《道德与法治》课程对于学生的影响，不仅仅只是为了知识的传授和技能的学习，更是为了可以提高学生的思想道德修养，促进学生综合素养的发展。道德即学生的个人文化品德，良好的文化品德是学生处事为人的重要基础，而法治，即学生要学习相关的法律条文，更要知道法律存在的含义，普及宣传法律知识的同时，还要树立学生的法律意识，强化学生的法律意识。人生的发展不单单是以成绩作为对比，学生的发展更看重其核心素质的培养，只有人格健全、三观正确的学生，才能成为社会所需的人才，国家所需的栋梁。

一、建立生活情境，激发学生的思维

核心素养要求以学生为中心进行教学，教师在教学的时候一定要重视激发学生学习的动力和兴趣，确保学生可以在学习的时候进行思考。……