徐娇

摘要：随着我国进入信息科技时代，计算机和网络迎来了空前发展，这对教育事业提供了很大的便利性，而随着教育改革的不断推进和深化，对小学教育提出了新的要求，作为小学主科课程之一的语文，其中的阅读理解部分也受到了社会和教育局的关注。因为语文阅读不仅可以传承我国文化，展现文化瑰宝的魅力，而且可以培养学生的文化素养，拓展知识视野，锻炼自身的语言能力和认知水平，因此各版本的语文教材都会纳入名著导读或从名著选取部分内容供学生学习，以此通过阅读经典名著对学生产生一种潜移默化的正面影响。本篇主要通过分析名著阅读对小学生的意义，以此研究对小学语文阅读指导策略的分析。

关键詞：名著阅读;小学;语文阅读指导中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-183

一、名著阅读对小学生的意义

现在的学生从小学阶段就被沉重的学习负担、繁多的课后作业和种类多样的补习班、兴趣班所淹没，没有时间和精力去阅读本该阅读的内容，没有时间充实自己的内心和精神世界，一味的以考试成绩去衡量学习的轻重，很少关注自己如何把感悟、发现、想法、批判带到语文阅读中去，这严重违背了教育的初衷。上个世纪前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读”，即使在我国古代也曾提出“读书破万卷，下笔如有神”和“书犹药也，善读之可以医愚”的至理名言，所以阅读是教育过程中极为重要的部分，而阅读经典名著是这一部分的核心，因为任何一本经典名著，均是经过了历史和时间的洗礼而沉淀下来，它们具有极高的文学价值。……