周海燕

摘要：随着我国教育事业的不断进步和更新，我国对于中小学的教育越来越多的将关注的焦点转移到了素质教育上来，而非原来的应试和填鸭式的教育。现在中小学教育主要以培养创新为主导。结合些新颖的教学方法，提升学生的学习积极性，从而转变以前只有上课教师讲、学生听的局面。语文作为中小学的基础学科，能够有效的锻炼学生的语言应用能力，本文主要从中小学语文教学改革研究和语文教学理论研究方面，阐述了近几十年来中小学语文教学研究的现状。

关键词：中小学;语文;教学研究中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-182

一、中小学语文教学改革研究的现状

首先是理论性和实用性研究。根据相关统计的结果表明，这几十年这种实验的研究多达几百项，包括到小学识字方法、句子教学、写作、记忆心理和思维心理等方面。这基本上是属于语文教学的基础理论，使得语文教学认知的研究有了飞跃性的进展，一定程度上为语文教学和学习积攒了很多材料。但由于这些理论研究还非常零碎，暂且没有产生系统的认识，因此没有对教学指导产生举足轻重的作用。

其次是课堂教学结构的改革研究。一部分中小学语文教师以教学结构改革为出发点，对语文教学实践开展全方位的改革探索，并且循序渐进的归纳出自身的教学模式，形成了独树一帜的教学风格。据不完全统计，目前语文教学界有深远影……