刘福培

摘要：随着现在的教育课堂上教学的不断改革和创新。微课，一种多媒体的新型教育模式也在慢慢的发展出来，微课主要是由课堂教育视频组成，以短小精悍为优点，可以精准的概括课堂主题的重点、难点、疑点等。在小学数学教学中，老师可以在课堂上引进微课，使用微课激发学生的学习热情。

关键词：小学数学;微课教学;优化课堂中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-165

引言

微课在小学数学老师教学中的使用，可以让学生更好地掌握本堂课的学习知识的重点和难点。同时数学老师也要掌控微课的质量，加强微课的设计，灵活运用微课，使微课针对性强。要流畅、丰富、色彩鲜明，还要在课堂上充分发挥微课的作用，带动学生的学习兴趣，激发学习热情，完善在以往的传统教学形式中的不足之处，帮助学生铺垫好数学学习基础，注重课堂教学效率。

一、微课特点

微课以课堂教学视频为主，是老师上课的辅助教学资源工具。微课视频根据小学生的学习特性，视频时间是比较短的，一般是不会超过十分钟;由于时间限制，所以上课内容比较少，但是课程中心内容突出，相对于传统教育模式下的教学内容，微课就比较精简，比较具体化[1]。微课主要是能够及时正确地解决老师的需要以及让学生在课前课后更好地对数学教学的重点，难点等内容的理解和掌握。而且鉴于微课时长，它的储存容量较小，可以下载到手机、电脑等智能设备中，以便老師和学生在任何情况下都能观看、学习和研究。……