胡建梅

摘要：随着信息技术的不断发展，教育教学有了更广阔更多样的平台，小学数学作为培养学生理性逻辑思维能力的重要学科，其重要性不言而喻。在信息技术支持下，小学数学通过导向式教学能更好地呈现学生学习的问题，帮助学生在自主学习、课堂学习和课后讨论阶段都能够更深入地理解和吸收相关知识，提升整体学习的效率和质量。基于以上，本文将就西师版小学数学课堂依靠信息技术的支持数学问题导向式教学中出现的不足及其实践途径展开分析和论述。

关键词：小学数学问题导向;信息技术;多媒体教学;应用实践中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-154

随着社会经济和技术的不断发展，信息化技术已经逐步渗透和广泛应用于教育教学中，并为其提供了更多便利。通过充分利用网络平台等更信息现代化的资源，更有利于激发出学生的学习激情和積极性，在小学数学教学中，问题导向式教学是经典教学手段，将信息技术与其有机结合，引导学生进一步了解数学、学习数学并能形成自主探索数学的能力，帮助学生培养学习数学的正确方法和行为习惯。因而，在小学数学课堂教学中将信息技术渗透于问题导向式教学中具有必要性，对提升整体教学水平起中流砥柱的重要作用。

一、小学数学课堂教学现状及其存在不足

（一）学生学习数学的兴趣和积极性不高

小学阶段的数学无疑是奠定学生坚实的数理基础的重要阶段，而于理解能力和学习能力相对而言都比较差的大部分小学生而言，数学学习是枯燥乏味并困难重重。……