安官跃

摘要：我国的中等职业数学教学改革已逐步形成一定的目标体系。研究主要集中于目标系统的要素，各要素的内涵及其相互关系，并逐步形成一个较为完整的中等职业数学、数学能力、人格素质和世界观的目标体系。该系统具有扎实的理论和实践基础，反映了数学教育的内在规律，是对中国数学教育先进性的集中体现，应予以继承和发展。本文首先对我国中等职业学校数学教学改革的过程进行了分析，然后根据具体过程提出了相应的改革建议。

关键词：中职教育;数学教学改革;系统中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-136

在我国数学教育的发展中，我们逐渐加深了对中等职业数学的认识。这种理解不仅受当时社会，政治和文化因素的影响，而且还与人们对数学教育功能的理解直接相关。因此，教授中等职业数学可以帮助我们找到支点和方向，以加深对它的理解。本文深入探讨了我国中等职业学校数学教学应注意的问题和目的。

1.中等职业学校以就业为导向的数学课程改革的思路与思考

“中等职业学校要符合社会主义现代化的要求，在道德、智力、身体素质等方面全面发展，具有综合性的职业教育背景;并在生产、服务和技术方面具有全面高素质的专业人才。”该培训目标的确立要求课程改革必须以市场为导向，首先要满足学生就业的要求，这是数学改革的重点，因此，职业教育课程改革应强调以能力为基础，而不是完全以能力为基础。……