罗建飞

摘要：词汇是语言的建筑材料，更是语言的生命。离开了词汇，语言就失去了实际的意义。词汇学习一直是英语学习的重中之重。英语写作能力是一项要求较高的综合性英语能力，即要求学生具有扎实的词汇功底、语法常识、母语、外语文化意识、思维框架及情感态度等，从而经过不断地提高学生写作能力而达到提升培养学生英语核心素养的目的。基于此，本文章对基于词块理论谈初中英语写作教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：词块理论谈初中英语写作教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-132

引言

英语写作是初中英语学科的重点学习内容，也是影响学生英语成绩的一个关键知识点。而词块理论主要是以“英语词汇”作为英语作文的核心要素，将不同的词块整合为一个完整的句子或者片段，构成一篇连贯的英语作文。将词块理论渗透到英语写作教学当中，能够规避“英语汉化”的弊端，进而帮助学生快速提高英语写作水平。

一、词块理论的概述

在研究中人们发现，很多词汇是可以作为一个整体被人们记忆并加以使用的，而人在记忆时对于含有一定意义的记忆能够维持得更为长久，因此，在使用输出的时候，往往并不是以孤立的词作为单位。那些固定或半固定模式化的板块结构，即词块才是人类交际的最小单位。通俗地讲，词块就是语言中约定俗成的词汇短语，它不同于词汇，不是单独孤立的罗列和强记，而是在词汇的基础上进行了延伸，具有稳定的组合结构和特定的语用功能，在日常交际中被频繁使用。……