杨小强

摘要：在新课改的推进和发展中，初中语文教师要认识到语文阅读教学的价值性，并且在实践教学过程中，要采用科学、有效的教学手段，激发学生的阅读兴趣、增强学生的阅读动力，促使学生高效养成阅读习惯和意识，并引导学生开展自主阅读、自主探究的活动。基于此，以下对初中语文高效课堂阅读教学策略进行了探讨，以供参考。

关键词：初中语文;高效课堂;阅读教学策略;分析中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-127

引言

初中阶段，语文学习对学生的发展十分重要，阅读教学占据了很大的比重，更好地开展初中语文阅读教学是一个长期的过程，这需要初中语文教师对阅读教学有全面的认识，认识学生阅读能力提升的重要性，切实提高个人综合素质和能力，优化教学方法、创设教学环境、运用多媒体技术、通过多元化的教学方式，增强学生的阅读意识，发展学生的阅读能力，塑造学生的阅读水平。

一、注重情境授课

情境教学法是教师非常认可的一种教学方式，现阶段已被教师应用到了语文教学课堂中，教师在授课时要凸显学生的主体地位。初中语文阅读又包括很多的内容以及素材，可以为学生创设出生动形象的情境。所以，教师在实际进行阅读教学的时候，创设出合理的情境，激起学生的学习兴趣，可以促使学生阅读能力快速提升。例如，学习《湖心亭看雪》时，教师要要求学生通过反复阅读文章，将文章中描写的雪景的语段勾画出来，反复品味。……