肖利芳

摘要：美术学科因其独特的学科特点，一直备受学生青睐，在全面推进素质教育背景下，在美术课堂以培养兴趣为前提，锻炼学生的综合能力，成为教学改革的必经之路。现阶段，小学美术课堂教学中，仍存在诸多不足之处，包括教师的教学观念滞后陈旧，所采取的教学手段，难以有效激发学生学习美术的积极性，也无法满足小学生的学习需求，造成美术课堂气氛沉闷，而培养学生兴趣的教学目标，也难以在规定时间内完成。针对上述问题，任课教师转变教学观念是第一要义，采取多元化的教学方法是重要前提，生动有趣的实践活动是基本内容，除此之外，教师应建立完善的教学评价体系，以此激发学生学习美术的兴趣，并将兴趣转化为动力，更加专注于课堂学习，继而全面提升美术素养，深刻体会美术学科的独特魅力。

关键词：小学生;美术教学;兴趣;培养策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-120

引言

小学美术教学旨在提升学生的审美能力，培养学生的美术素养，在美术课堂中培养学生的兴趣，促使小学生全身心地投入到课堂学习中，为教学工作地有序开展提供不竭动力。鉴于兴趣是学生最好的引领者，任课教师应以此为中心构建教学模式，为学生创设具有浓厚艺术气息的美术课堂，本文将对具体的培养措施及方法进行逐一分析，希望以此为美术教学打开全新局面。

一、运用游戏教学法激发学生的兴趣

小学生的年龄较小，尚处于思维意识发展的萌芽阶段，基于此，小学美术教师可运用游戏教学法，以此激发学生兴趣，实现寓教于乐的教学目标。……