乔倩

摘要：高中英语教学过程中，学生英语核心素养的培养，逐渐引起教师的重视以及关注，并开始在课堂教学中有意识培养而学生核心素养。批判性思维能力是英语核心素养的关键构成部分，起重点在于凸显学生于学习活动中的主体地位，使得英语学习活动，成为学生批判、求证、思索以及质疑的活动，借此帮助学生树立创新意识，并提高其能力。基于此，本文章对高中英语阅读教学中批判性思维能力培养进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：高中英语;阅读教学;批判性思维能力;培养中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-088

引言

《普通高中英语课程标准》倡导指向学科核心素养发展的英语学习活动观和自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，同时对批判性思维的培养提出了要求。“通过比较、分析、思考、区分和鉴别语篇包含或反映的社会文化现象，并作出正确的价值判断”“分析、推断信息的逻辑关系，正确评价各种思想观点”“具备多元思维的意识”等均指向批判性思维。

一、简要概述批判性思维

批判性思维的本质是一种思维技能，也可以看成是一种思维过程。批判性思维的基本特征包括自主性、求证精神和反思精神，旨在锻炼学生科学的质疑能力。教学过程中学生批判性思维的培养，需要从多个维度出发。既要锻炼学生独立思考、积极主动探究、合理科学质疑的技能，又要培养学生形成良好、科学的思维品质。通过批判性思维的有效培养，致力于学生学科核心素养的形成和科学素养的提升。……