王丽媛

摘要：幼儿园游戏化教学活动是基于集体教学活动开展的一类有组织、有目的的教学活动，是新课标所提出的一种新式的教学方式。游戏化的教学活动是依据幼儿爱玩爱动的阶段特点将教学内容与游戏形式相融合的一种教学活动设计，其与传统的幼儿教育活动相比趣味性更强，可以更加有效地调动幼儿学习和活动的主观能动性，突出幼儿的主体性。基于此，本文章对游戏在幼儿园教学活动中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：游戏;幼儿园;教学活动;应用中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-087

引言

近年来随着教育改革的不断发展，学前教育越来越受重视，在这样的大环境下有关部门对幼儿园教师的教学效率也提出了更高的要求，教师也不断对教学方法进行创新和改革，其中首要任务是调动幼儿的学习积极性，促使他们在教学活动中发挥出主观能动性，所以带有趣味性和针对性的游戏教学法成了教师的首选。

一、游戏在幼儿园教学活动中应用的意义

教学游戏化从字面看来，即是将教学模式更改成游戏的模式，这样似乎会让游戏分散幼儿们的注意力，让幼儿们不能做到安静专注地坐下接受教师教授的知识，这么看来似乎并不科学也不利于幼儿的发展。然而，根据科学研究，通过将教学游戏化，有利于培养幼儿们各方面的能力。首先，教学游戏化能够最大程度地保证幼儿们的个性……