李涛

摘要：在当前新课程改革的高考背景下，教师需要利用自己有效的时间去提高整体的高考化学复习任务，在保障质量的同时也要促进复习任务的进度，这也是当前高三化学教师关注的重要内容之一。基于此，以下对新高考背景下的高中化学复习有效策略进行了探讨，以供参考。

关键词：新高考;高中化学复习;有效策略探析中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-067

引言

随着我国教育改革的不断深入，化学教师在进行化学教学和化学实验复习过程中，需要根据学生实际情况，制定全新的学习计划和复习方式，提高学生的化学学习质量，并改善传统教学中存在的弊端。为提高学生化学实验的质量，需要学生加强化学基础知识的学习和研究，学生明确实验复习计划，在复习时根据化学实验案例，来提高自身实验技巧，教师需提升对化学实验复习的重视，通过科学方法的应用，提高学生复习的积极性。

一、改变现有教材对知识点突出的方式，全面突破复习的难点

教材对于知识的呈现方式最主要的就是用文字进行叙述。高中阶段的学生在长时间的阅读过程中，很容易出现阅读疲劳问题，而且在教材阅读的范围内，知识的主体可能过于分散，导致学生难以准确抓到知识的重点与难点，整体阅读效率就会大大降低。对此，需要引导学生回归教材，而回归教材的方式应该基于传统而转变。如对教材中的一些基础知识，可以设计成形同试卷的问题组合，将教材中的难点设计成循序渐进的问题组。……