孙莉

摘要：我国教育事业在蓬勃发展，教师教学手段越来越多，数学内容越来越丰富，教学效果也越来越好，这都标志着我国教育事业在不断进步。在21世纪中，情境教学受到了众多教师的喜爱，成为了教师们的教学“常客”，显著提升了教学效果。因此，本篇文章将以小学语文教学为例，探究情境教学在小学语文教学中的重要作用及其具体的实践运用策略。

关键词：情境教学;小学语文中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-040

想要开展情境教学，使情境教学的作用充分发挥出来，就需要小学语文教师具备极高的专业素养，需要教师能够深入理解课文内容和教学要求，这样教师才有足够的能力去利用自己的语言，采用多元化的方式将抽象复杂的教学内容以简单直观的方式呈现出来，才能够让学生在学习中感同深受。所以教師要不断提高自我的专业素养和语文修养，同时还需要关心学生，了解学生，知道学生的学习偏好和能力水准，才可以为学生量身设置寓教于乐的语文学习情境。

一、开展情境教学的必要性

死记硬背的教学模式已经逐渐被社会所淘汰，教师只有积极寻求新的高效的教学方法才能满足现代教育的需求。所以小学语文教师应该从学生的角度出发，要根据学生对知识点的理解程度去创新教学方式，引入情境教学。情境教学可以通过语言、音乐和不同的道具人为创造出一个符合当前教学内容的背景，使学生在学习中达到共情的效果[1]。……