王娜娜

摘要：绘本中会涉及到很多图文故事，故事内容不仅简单易懂，并且具有较强的韵律感，非常适合智力障碍儿童阅读。绘本阅读可以帮助智力障碍儿童提升认知，锻炼他们的语言能力，对培养他们形成良好的阅读爱好也有着积极影响。所以将绘本阅读运用到智力障碍儿童语言课堂中，可以实现对语言教学的优化，更好的促进智力障碍儿童身心发展。

关键词：绘本阅读;智力障碍儿童;语言课堂中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-034

引言

阅读是提升语言能力的关键，对于智力障碍儿童来说，由于他们认知与同龄正常儿童存在很大差距，再加上识字量也比较少，教师需要借助绘本对智力障碍儿童语言教学进行优化，利用绘本阅读的优势提升幼儿语言能力，培养智力障碍儿童阅读兴趣。

1.调动智力障碍儿童的阅读兴趣

由于智力障碍儿童智力受到限制，各方面能力都要低于同龄正常儿童，他们对于字词和语句的阅读、口语表达以及文字书写的能力都比较差，所以很多智力障碍儿童文字积累量都非常少，由于认知困难，他们对于文字阅读也并没有多少兴趣，也不愿意主动进行文字阅读。而绘本由图画和文字构成，内容生动形象并具有较强趣味性，文字语句相对其他阅读教材更加精炼，图画也与他们生活息息相关，非常符合智力障碍儿童理解特点，因此也更容易激发智力障碍儿童阅读兴趣。

为此，教师可以在语言教学中先为智力障碍儿童营造良好的绘本阅读环境，为激发他们的阅读兴趣创造良好条件。……