周素华

摘要：小学班主任的主要教育职责是教导学生提高学习意识，拓宽知识面，帮助学生健康成长等。只有充分了解小学生的心理及学习需求，有针对性地激励，才能够增强小学生的自信心以及自制力，从心底认可班主任的管理。所以，小学班主任在日常班级管理的过程中要实行激励制度，以此来引导小学生的思想以及言行。

关键词：小学班主任;德育教育;激励策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-026

德育工作的要点不是日常教学工作，而是执行激励和鼓励制度。假如班主任老师在德育工作中能够巧妙地利用激励策略，那么可以使学生自觉提高思想水平意识，以及学习自主性，最终达到德育教育的目的。小学班主任老师在实际教育过程中怎样实行激励策略，本文将进行详细探讨。

一、注重日常细节，引导学生重视德育教育

德育教育是教育过程中十分重要的一部分，能够帮助小学生心理健康成长。按照德育工作的标准，并结合小学生心理特征，从学校生活中的细节入手，从而达到缓慢而有效的渗透德育教育思想，让德育教育思想引导学生并形成健康的人生价值观。班主任老师在实际授课的过程中应注意课堂氛围，给学生一个轻松愉悦的学习环境，通过课堂中氛围的改变，让学生真正认识到德育教育对学生的重要意义，从而自觉遵守社会道德准则的要求，并且严格按照要求执行成为自己的日常行为规范，并且运用正面形象的反馈来引导学生转变自身心理。……