王廷廷

摘要：在新课程改革的背景要求下，针对初中体育教学也有了新的改革。初中体育教学在初中教育体系中占据着重要的地位，对培养学生拥有良好的身体素质以及健康的心理起到了促进的作用。体育课程作为学生最喜欢的科目，在长期传统呆板的教学方式下，逐渐难以调动起学生的积极性，使学生不愿意再主动积极地参与到体育活动中去。因此，初中体育教师就需改变传统教学观点，优化教学内容，促使学生主动参与到课堂学习中，由此提高教学质量。本文将结合笔者自身教学经验对初中体育课堂中提高学生主动参与的教学策略展开讨论。

关键词：初中体育;课堂教学;学生主动参与;教学策略

1尊重每位学生的个体特征

初中阶段正是学生个体生理、心理全面发育的关键时期，而关系学生身心健康的体育课程承担着重要职责。（1）尊重每位学生的个体特征，以此设置不同的教学目标、教学方式以及评价策略等，才能真正推进学生主动参与到课堂中。实际上，在一个班级中，学生受到个人体质等生理因素的不同限制，其运动量和运动项目是不同的。以常见的体育长跑为例，男生的标准为1000米，而女生的标准则为800米，然而这仅仅是一个方面，将教学工作细化，关注每位学生的不同，才能使课堂教学不至于打击学生的积极性，使每位学生都能参与其中。（2）尊重每位学生的喜好。不同学生对于运动有所偏好，而当今教育工作的最终目标应当是关注学生终身体育的训练。……