摘要：高职院校思想政治教育的一个重要环节就是实践，思政课实践教学环节是帮助学生运用所学理论知识去分析社会现象，其高其解决在校内外所面临社会问题的能力的重要途径和手段。同时也是助力高职院校培养“德才兼备”的技能型人才这一核心目标的关键环节。但从目前来看，思政课实践教学环节并没有形成一套行之有效的操作方案，不是流于形式，就是效果不佳。笔者以重点课题“高职院校思政课实践教学环节与学生各类实践活动结合模式研究”为依托，结合该课题部分阶段性成果，通过实践运行，长期建设一套解决高职院校思政课实践教学环节种种困窘的长效机制。

关键词：高职院校;思政课;实践教学;长效机制

一、高职院校思政课实践教学长效机制建设的必要性

（一）理论必要性

高校思想政治理论课是落实立德树人这一根本任务的关键课程，也是助力高职院校培养“德才兼备”的技能型人才这一核心目标的关键环节。正如习近平总书记在3月18日的学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中强调的“推动思想政治理论课改革创新，要不断加强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”。而实践教学环节作为思想政治理论课教学的重要组成部分，发挥着不可替代的作用，因此近年来实践教学的改革改革也成为了理论研究的前沿，研究成果也在不断涌现。但从目前来看，思政课实践教学改革仍……