林丽妮

摘要：在中职教育体系中，心理健康教育是不可缺少的内容，它关系学生的心理成长和人格的塑造，是学生实现身心健康发展的有效有段，对于每一位中职学生的人生都会带来积极的影响。但实施中职学生心理健康教育并不容易，除了教师理论知识的传输、日常问题的处理，更需要家长的支持，如若忽视家庭影响力，这一教育活动难以取得根本效果。本文即探索中职学生心理健康教育工作中家校合作模式的应用策略。

关键词：中职学生;心理健康教育工作;家校合作模式;应用

中职学生心理健康教育是按照学生心理和生理的发展规律，有计划、针对性地进行干预，使学生拥有健康、稳定的心理素质，通过专业性的心理指导方法，帮助学生达到身心协调发展的状态。而要保证中职学生心理健康教育取得显著成效，则离不开家庭力量的支持。因为学生的心理除了受学校和社会风气的影响，还会受到家庭环境的影响，那么学校要与家长取得联系，应用家校合作模式全面落实中职学生心理健康教育工作。

一、中职学生心理健康教育工作中家校合作模式存在的问题

当前，家校合作模式在中职学生心理健康教育工作中的应用并不成熟，一方面缺乏足够的重视力度和积极的组织效力。关于学生的心理健康问题和需求更多停留在理论层面，学生从根本上并没有将心理健康知识转化为自身力量。另一方面家长不具备积极的参与兴趣。……