农玉妹

摘要：幼儿语言敏感期是语言培养的关键期，保证“游戏化”教学工作的规范化开展，从某方面来讲不仅有利于改善语言教育教学质量，与此同时在拓展幼儿思维发展以及提高幼儿智力等方面也发挥了重要作用，是现阶段幼儿语言教学改革的重中之重。鉴于此，本文主要立足幼儿语言教学现状，就游戏化有效性策略展开了系统化剖析，以便于在全面提升幼儿语言水平的同时为幼儿全面化发展目标的实现创造良好条件。

关键词：幼儿教育;语言教学;游戏化教学;有效性策略

一、采取“表演游戏教学”，调动幼儿主观能动性

在语言教学改革中，“调动幼儿主观能动性”是课改的重中之重，但由于现阶段在落实语言教学时教学环境缺失、目标设置不合理以及教学忽视实践等一系列问题的存在，课程整体教学现状并不乐观，幼儿全面化发展也由此受到了一定影响。处于语言敏感期的幼儿对于“表演”不仅有着一定的吸引力，再加之他们活泼好动、乐于表现自我的心理，在幼儿语言教学中为确保高质量教学目标的达成，基于幼儿身心发展特点采取“表演游戏”教学手段来落实语言教学工作，对于提升和锻炼幼儿语言能力来讲具有重要意义。与其它游戏化教学手段相比，“表演游戏”通过引导幼儿亲身参与在丰富他们自身情感的同时还有效调动了他们主观能动性，对于推动幼儿教学顺利化实施具有重要意义，而在“表演……