农红政

排球运动属于集体性项目，在我国有着群众基础，深受人们的喜爱。高校排球也是体育课程的教学内容，能够培养学生协作意识和集体意识，锻炼体能。随着经济的发展，教育体制改革力度也在不断加大，传统教学模式和新课程体育教学体制不符，“互助式教学”应运而生，符合高校排球教学模式。本文主要阐述在高校排球教学中应用互助教学法的有关运用，仅供参考。

互助教学法指的是学生在排球教师的讲解下，结合自身技能、体能划分学习小组，小组成员在课堂互帮互助，从而提高小组成员的训练成绩，优化教学质量。

1 互助教学法的作用

首先有利于学生掌握动作要领，传统排球教学的教师培养学生排球动作时，学生态度松懈，未快速完成教师讲解任务。互助式教学的学生是教学主体，教师可按照学生的差异划分小组，并且进行小组竞赛。学生为让小组能够获得最佳成绩，会积极主动地学习，尝试怎样快速掌握排球动作要领。认为只有自己学会排球要领，才能够不拖小组后腿，团队成员也要互帮互助，提高教学质量;其次，调动学生的积极性。互助式教学的优势是挖掘学生学习兴趣点，一些学生在排球课上缺少学习的积极性，主要是由于教师的教学形式枯燥，教学内容无聊，无法激发起学生学习的欲望。教师若想改变此种枯燥式教学，则应使用互助式教学，创新教学内容和形式，比如教师在划分小组时，可应用到新道具或设置新场所，从而提高学生学习的积极性，保证小组成员间配合工作，互帮互助完成训练。……