李侠

摘要：随着我国社会不断发展与进步，国际地位也在不断地提升，而语文又是我国官方应用语言，因此语文教学受到社会高度重视。在小学语文教学中，教师要以小学生为中心，利用小组合作学习的方法，开展教学活动，让小学生以小组为单位对教学内容进行学习与讨论，有效提高小学生语文学习的兴趣和语文知识理解能力，让小学生语文核心素养得到提升。本文通过分析如何利用小组合作学习提高低段语文教学质量，让小组合作学习能够拿高效地开展，同时也能为小学生今后语文学习打下坚实的基础。

关键词：小组合作学习;低段语文;教学质量

前言：

在新课程改革与素质教育不断发展的背景下，小学语文教学也进行了全面的改革，但在小组合作学习方面依然存在很多的问题。首先，教师传统教学理念的影响，在小组合作学习过程中，没有给学生过多的讨论时间，不能让小学生正对语文知识进行充分的思考，而教师更多的是对小学生进行灌输式教育，让小学生对语文学习失去兴趣，严重影响小学语文教学的效率[1]。其次，应试教育在教师心中根深蒂固，导致教学更注重小学生的考试成绩，而忽略了小学生在学习能力以及语文应有能力的培养，让小学语文教学的质量大打折扣。最后，小学语文地段教育过程中，由于小学生年龄较小，思维比较活跃，很容易被外界事务所吸引，因此教师应该注重课堂教学的生动性，要在小组合作学习中发挥自己辅助教学的作用。……