王璐

摘要：地理学科是初中教育中十分重要的課程，地理专业的实践教学包括野外实习与课内实验两部分，由于客观条件的制约，频繁地实行野外教学，不符合当前的实际教学需求。所以在地理教学中，教师必须重新审视教学目标，要以提高学生核心素养为出发点，优化课堂教学活动，引导学生可以深入的探究地理规律，使得学生能更加自主的获取知识，促进课堂教学效果提升。新课改下初中地理教学活动较之过去发生了很大改变，而从当前初中地理教学实际看，还存在一些不足，所以在实践中初中地理教师必须对地理课堂教学进行优化调整，以此促进课堂教学质量的提升。

关键词：初中地理; 教学现状; 对策分析

引言：

由于多年以来错误教学观念的影响以及对分数的过于重视，“轻实践，重理论”一直都是教学的重大弊端，特别是地理教学方面，由于多数人对地理教学的不了解，很多学校的地理实验设施都相当缺乏，导致地理实验教学不能顺利进行。在初中学生综合教育发展中，地理学科和其他学科一样，占据十分重要的作用。同时通过地理学习，还可以指引学生更加理性的处理地球空间、人类发展等问题，有助于学生综合发展，因此，在实践中，做好初中地理教学改革尤为关键。

一、初中地理教学现状影响分析

新课程标准中提出，初中地理教学是一个教师与学生不断互动的过程。学生的学习效果不仅与自身有一定关联，同时也与教师本身的综合素养、教学方法有一定关联，而从当前初中地理教学实际看，还存在一些问题。……