刘荣华

摘要：兴趣教育近年来引起了人们的高度重视，将兴趣教学应用到教学过程中，能够促使学生对所学内容保持高涨的热情，从而提升学生的学习驱动力，让学生积极参与到教学活动中，获得良好的体验和学习效果。在小学体育教学中，教师也应该尝试着采用兴趣教学法来构建高效的体育课堂。

关键词：兴趣教学法;小学;体育

一、小学体育教学的现状

从实际的情况来看，体育课堂上还存在着较多的问题，一些教师侧重体育理论知识的讲解，在课堂上喜欢将相关的体育知识直接灌输给学生，学生被动听讲，这样学生容易感到体育的理论知识太过枯燥和乏味，学生很难提起兴趣，而一旦缺乏兴趣，学生就容易在课堂上走神、开小差，严重影响了最终的教学效果。另外，小学生在学习体育的过程中，没有深刻认识到体育学科对学生心理素质和身体素质提升的重要性，甚至认为体育是一门可有可无的学科，对体育的不够重视也导致学生对体育学习兴趣不大。在体育运动的教学中，教师一般是先讲解相关的知识，然后示范动作，接着就是引导学生来展开练习，教学模式僵化，并且整个过程比较枯燥，这也是导致学生体育学习兴趣低下的重要因素。

二、兴趣教学法的作用

（一）激发学生主动学习的热情

兴趣教学法最直观的作用就是能够激发学生的学习热情，从而促使学生积极、主动地参与到课堂活动中来。采用兴趣教……