曹正连 王宇宇

【摘要】目的：分析小儿肺炎护理中互动健康教育的实施意义。方法：选取时间段为2019年7月～2020年7月之间，因肺炎于我院接受治疗的儿童患者共计70例，将其作为本次实验的研究对象，并在入组后采用摸球法随机分为对照组和观察组，每组患儿例数均为35。实施常规健康教育的为对照组，实施互动健康教育的为观察组，对比两组患儿的临床症状改善情况和住院时间。结果：护理后，观察组患儿的退热时间、肺部罗音消失时间和住院时间均明显优于对照组患儿，（P<0.05），具有统计学意义。结论：针对于小儿肺炎的护理，实施互动健康教育的应用效果显著，可以有效地改善患儿临床症状，促进其身体康复，缩短住院时间。

【关键词】小儿肺炎;护理措施;互动健康教育;实施意义

【中图分类号】R473.72 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.03.097

前言

肺炎属于临床上较为常见的儿科疾病，主要是由于受到细菌、病毒以及微生物的侵入所造成的，在感染后会出现发热、咳嗽、咳痰等症状，需要及时进行治疗，以改善患儿的症状，促进其身体康复。而在治疗期间，实施科学有效的护理措施也是促进治疗效果提升的重要辅助措施，如开展互动健康教育，让患儿及其家长参与到护理中，从而能够提高患儿家长对肺炎相关知识的掌握程度，更好地照顾患儿，提高护理效果。

1  资料与方法

1.1一般资料

本次实验将选取我院70例肺炎患儿作为研究对象，纳入时间为2019年7月～2020年7月，在入组后需要根据护理措施的不同进行随机分组，一组为对照组，一组为观察组，每组患者例数均为35例。……