贾学春

摘 要：英语作为基础教育阶段的重点学科一直备受重视，随着城市化的进行，农村基础教育资源投入也相对减少，诸如英语这类对于教育资源要求较高的学科受到了很大的负面影响，农村英语教学已经成为农村基础教育的薄弱环节，这对于农村学生综合素质的发展将带来诸多负面影响。对此笔者通过查阅文献及实际调研分析农村英语教学薄弱环节的原因，并提出从提高教师教学技能、培养学生学习兴趣和营造英语学习氛围等方面入手进行改善，以期提升农村英语教学的质量，为农村学生的全面发展提供保障。

关键词：农村;英语教学;薄弱;对策

一、引言

随着我国教育改革工作的持续推进，国家对高中生的培养要求越来越高，关注点已经不仅仅局限于学科知识的培养，还有学生核心素养的构建和提升。高中作为基础教育和高等教育的衔接，其重要程度无需多言，当前城市英语教学已经把核心素养的培养上升为培养人才的重要方向，其本质在于实现学生综合素养的发展和提高，使学生树立学以致用的思维，激发学生思维的创造性，同时锻炼学生的社交能力，使学生在日后的工作和生活中能够更快的适应社会的节奏，成为建设中国特色社会主义的栋梁。

但是在农村英语教学中，许多学生英语水平之低令人难以置信。这主要是由于随着国家经济不断发展，城乡出现二元化分割的局面，农村已经处于边缘化的状态下。……