曹艳

摘 要：在高中生物的课堂中引入STEM教育，可以让学生对于课堂当中学习到的知识有更加深入的了解，帮助学生将学习到的知识融入到日常生活当中去，激发学生们的学习热情。将课堂与STEM教育结合首先要从课程设计做起，编制纤细的教学计划书，强化学生在对项目进行策划过程中的参与感，在具体参与的过程中提高学生们的体验效果，满足学生们的成就感，让学生对实践和知识之间形成正确的认识，这对于学生们在未来的学习可研中有着非常重要的作用。

关键词：STEM教育;高中生物教学;应用发展

高中生物教育的目的是为了让学生们对于自然、生物、个体之间的联系有一个基础了解的研究性学科，目前大部分的课程都是通过老师机械性的讲解，学生被动接收的一个教学模式实现的，这不利于学生建立起基础的生物认知能力，对于学习到的生物知识也不能开展实际的应用。所以将STEM教育应用到其中，有着非常深远的意义。对此，本文通过对STEM教育基本含义进行分析，寻求如何能够通过STEM教育帮助学生更好的完成高中生物的学习。

一、STEM课程的作用

STEM 教育基本含义于STEM 课程，主要可以分为四门学科的整合，它不是一个单一的形式，在课程实施的过程当中，我们不难发现STEM 课程对于课堂教育来说，一方面提升学生的学习积极性，激发学生们的可研兴趣，强化学生们对于知识的应用和发展。

（一）激发学生的科研兴趣

在高中教育当中引入STEM课程，让学生们从传统被动的接收知识，到学生主动的参与到其中，原本枯燥的知识变成了一个知识大彩绘，知识融合让学生对于自己所学习到的知识有更加深厚的兴趣，激发学生对于知识的可研兴趣。……