摘 要：高中阶段的学习能力与学习成绩在一定程度上决定了学生后续发展的方向。因此，无论是教师还是学生，都应该更加重视这一阶段的学习。本文在研究工作进行的过程中，首先，系统的阐述了高中物理教学中应用问题教学法的作用;其次，明确了高中物理教学中问题教学原则;最后，提出了高中物理教学中问题教学法运用。对于高中物理课程后续教学方法的延伸以及高中生学习思维的培养具有理论性意义。

关键词：高中物理;问题教学;

与其他学科不同，物理具备较强的抽象性、思维性以及逻辑性。故而，应试教育中的“死记硬背”是难以提升物理学习成绩与学习能力的。只有让学生形成自身独有的物理学科学习思维，才能够分析并解决问题，最终取得优良的成绩。问题教学法具有较强的综合性，能够提升学生课堂学习的积极性，从而强化学生的学习能力。教师在实际教学中，科学合理的应用该种教学方式能够以更加突出的效果提升学生学习能力，对学生的发展具有重要的意义。

一、高中物理教学中应用问题教学法的作用

（一）有效提升高中生自主学习意识

近年来，新课程改革工作不断的发展，完善，越来越多优秀的教职工作者意识到培养学生学习的自主性、主观能动性对提升学生学习成绩与个人能力的重要作用。在进行高中物理课程教学的过程中，教师应该综合课程内容，设计最佳的教学问题并提出，从而引导学生能够独立分析、思考，最终解决问题[1]。……