摘 要：新高考背景的理综化学科目命题的主要特点之一就是加强学科内的综合性，也就是将多个知识点进行综合归纳在一道题中进行考察，这也在启发我们在高考复习中势必要突破传统教材的固定编排模式，将知识凸显的形式以多元化的转变进行综合整理，加强学生对知识点的掌握能力，学会重组和集成，最终形成一个具有全新结构的復习知识链，以此来提高学生在新高考背景下对化学学科的复习效果。对此，本文就针对新高考背景下化学复习有效策略进行分析，从创设学科、技术、社会以及教学环境的多方因素中让学生在情境中学习知识，在探寻中加强思维，提高学生的认知世界，也有效地掌握化学的知识体系。

关键词：高中化学;新课程改革;有效复习

引言：当前，高中阶段是学生知识增长与思维能力集成的关键阶段。高三也是巩固知识基础、强化思维能力、提高知识结构的最重要时期，学生不但要对自己的知识进行复习、归纳和整理，也要熟练地掌握知识技能，还要不断提高自我的审题能力与解题能力。在当前新课程改革的高考背景下，教师需要利用自己有效的时间去提高整体的高考化学复习任务，在保障质量的同时也要促进复习任务的进度，这也是当前高三化学教师关注的重要内容之一。因此，有效的化学复习策略能够提升学生最终的复习效果，更好地带动学生的学习思维得到延伸。

一、新高考背景下教材的回归